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學琴久矣,你學會背譜了嗎?

 

學琴久矣,你學會背譜了嗎?


記憶是默記的結果或者是默記的最終產物。記憶是腦力的儲存、保持和回想的信息。對記憶最初的研究是在哲學領域,重點是在關注增強記憶的方式上?,F在記憶是認知心理學研究的一部分,它還成為科學的一部分。


音樂記憶是一種特殊的綜合能力。按照記憶“方式”的不同,記憶可以分為五種。


1 譜形記憶



這是將樂譜作為記憶的主要依據。譜面也有其本身的形狀。許多優秀的鋼琴演奏家能把樂譜記在腦中,能默寫出來。譜形記憶是背譜的基礎之一。鋼琴學習者只要經常加強讀譜練習,任何演奏這都能通過讀譜而背譜的能力。


1 音響記憶



這是將音樂效果作為記憶的重要依據。用耳朵去感知音響,心里想著音樂,可以幫助手做出正確的演奏動作。不同的和聲、調式、織體所產生的音響,是強化音樂記憶的一個重要基礎。


1 動作記憶



這是將肢體動作作為記憶的主要依據。演奏動作經過無數次重復,會由生疏變為熟練,有無意識變為有意識。這種無意識的動作連續,也對于記憶起著潛移默化的作用。但是動作記憶知識是建立在下意識的動作上,不應該成為背譜的重要依靠。假如將整個記憶建立在動作的基礎上,有可能因為肢體順手而產生記憶障礙,而且有可能因為舞臺影響為導致記憶混亂。


1 分析記憶



這是對于作品的理性分析作為記憶的主要依據。對于一首作品,分析的越細致、越深刻、越透徹,這種記憶也越牢靠,能刻入腦海,不易遺忘。分析包括曲式結構、調性布局、和聲進行、對位復調、肢體變化等等。倘若演奏這能對音樂的每一個細節進行透徹的分析,尤其對曲式結構的記憶,相比較前幾種記憶法來說,這種更具有理性意義,因而更加牢固。即使很長時間沒有演奏的作品,也能通過對樂曲結構的分析記憶,來回憶細節。


1 位置記憶




這是手指對于鍵盤的一種習慣記憶。鋼琴演奏從動作的記過而言,是手在鍵盤上的位置的不停頓的轉變與連續。因此,將眼睛對于鍵盤位置的視覺與手對于鍵盤的觸覺相結合,是鋼琴演奏記憶的一個重要方面。不少演奏者是通過對樂譜記載的音樂轉化為肢體的動作,在轉化為手與鍵盤的位置來記憶的。而且這種動作是通過無數次的重復練習后下意識的習慣動作。這容易出現在舞臺上的位置錯誤的意外情況,演奏者必須具備敏捷的反應能力和舞臺應變能力,將手調整到正確位置上來。


以上五種記憶是相互關聯相互結合成為一體的。他們之間是相互滲透以致在實際背譜過程中,很難區分順序。并且,每位演奏者都會有自己習慣的背譜方式。每個人側重面不一樣。然而沒有一位演奏者會單一的用一種方式去記憶。在以上五種記憶法中,譜形記憶與分析記憶主要依靠大腦,音響記憶依靠耳朵,動作記憶依靠肌體,位置記憶依靠眼睛和肢體。因此演奏者要充分運用身體各個器官的協調性,建立牢固的記憶框架。